“Think 对应级别”通常指在教育和认知心理学中，依据布鲁姆分类学（Bloom's Taxonomy）所划分的思维能力层级。该模型将人类认知过程分为六个由低到高的层次，帮助教师设计教学目标，也帮助学习者提升思维深度。
1. 记忆（Remember）
识别或回忆事实、术语、基本概念等。例如：背诵公式、列举国家名称。
2. 理解（Understand）
解释、归纳、比较信息。例如：用自己的话复述文章大意，说明某个原理的含义。
3. 应用（Apply）
在新情境中使用所学知识解决问题。例如：运用数学公式解实际问题。
4. 分析（Analyze）
拆解信息，识别结构、动机或因果关系。例如：分析一篇文章的论点与证据是否一致。
5. 评价（Evaluate）
基于标准做出判断。例如：评估一个方案的可行性或道德性。
6. 创造（Create）
整合元素形成原创内容或解决方案。例如：设计一个实验、创作一篇小说。
这六个层级并非线性不可逆，而是相互关联、可循环发展的认知过程。现代教育强调培养高阶思维能力（分析、评价、创造），但基础层级（记忆、理解）仍是不可或缺的基石。